第5学年 組 理科学習指導案 授業者 1 単元名 魚のたんじょう 2 単元の目標 魚の卵の内部の様子や卵の内部の中の変化の様子に興味・関心をもち，それらの変化の様子や成長の様子第5学年3組 理科学習指導案 平成21年6月9日（火）第3校時 授業者 教諭 1 単元名 「生命のたんじょう（魚）」「メダカの誕生」 学 習 活 動 備 考 〇メダカの雄と雌はどのように見分けるのだろうか。 観察①メダカの特徴を調べる。 ※右の写真のような小型の水槽があると、 メダカの動きが少なくなり、体の特徴を 観察しやすい。ペアや班で観察するのに
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メダカの誕生 理科 指導案
メダカの誕生 理科 指導案-7メダカの食べT7メダカの食べ物について気付いたこと 物について全体 はありませんか。 で確認する。 oメダカは水の中で動いている小さなものを 食べる。 8学習をまとめまとめ メダカは水の中の小さ30 ↓顕微鏡は、下記の単元で繰り返し使用します。 学年 単 元 内 容 5 「動物の誕生」 水中の小さな生物（プランクトン）を観察する。 5 「植物の結実」 おしべの先に付いている粉(花粉)を観察する。 6 「人の体のつくりと働き」 メダカ等の尾びれの血流を観察する。
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4 本時の学習過程 時 学習内容及び学習活動 指導上の留意点 資料準備 5分 10分 分 40分 45分 1 前時までの学習を想起する。 ・ メダカやヒトの誕生 ・ 顕微鏡の使い方 2 本時の学習課題をつかむ。第5学年 理科学習指導案 授業者 1 単元名 山のメダカのひみつをさぐろう 魚のたんじょう（生命のつながりを考えよう2） 2 単元の目標 魚は水中で何を食べているのかに興味をもち，水の中の小さな生物を観察し，池や川などの水中にはメダカの誕生に着目して，それらを継続的に調べる活動を通して，受精 したメダカの卵の育ちについての理解や観察に関する技能を身につけ， 予想や仮説をもとに解決の方法を発想して表現する。 ⇒B(2)ア(ア)，イ メダカのたんじょ う （p52～65）
― 理科教育 授業案 25 ― 単元指導計画 第5学年 単元名『 動物の誕生（魚・人）』 （全17時間） 単元のねらい メダカ等の魚と人の誕生や成長について興味・関心を持ち，調べることができる。1組 理科学習指導案 指導者 釜 田 美 紗 子 1 単元名 つながって つながってきた いのち ～植物や魚，そして人生命のつながりを考えよう～ 2 単元のねらい 植物や魚，人の生命のつなぎ方について，観察や実験を通して獲得した知識をもとに，第1学年 学級活動指導案 1 題材名 生命の誕生 ～一人一人が命の主人公～（(2)イ 自己及び他者の個性の理解と尊重） 2 題材について 思春期は、体の各器官が急速に発育・発達する時期である。また、中学1年生の保健学習では、「性機
第5学年 理科学習指導案 第5学年 理科学習指導案 14年6月25日〈水〉第5校時 場所 理科室 指導者 中嶋 薫 1 単元 5年「生命のつながり メダカのたんじょう」 2 単元について (1) 本単元は、学習指導要領「b(2)動物の誕生魚を育てたり，人の発生について資料を活用したり 高等学校第2学年 国語学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 全15件 (1～10件) 分類 単元・題材名 単元・題材ダウンロードファイル 登録年度 中6単元の指導計画（全⑧時間） ※デジタルコンテンツ活用 次時間 主な学習活動 メダカを育てるにはどうすればよいのだろうか？① 第二・メダカの住みやすい環境を調べ，育てる。 ※デジコン活用1ー1 ・メダカをどのように入れようかな？ 一時
小５理科 メダカのたんじょう 指導アイデア みんなの教育技術
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第5学年 理科学習指導案 日 時 ：平成26年11月11日（火） 5校時 児 童 ：5年1組 男15名 女23名 計38名 指導者 ：藤田 沙織 研究主題ふるさとの復興を担う「人づくり」の展開 ～「自分から」かかわり、学びを深める児童の育成～理科学習指導案 指導者 広島市立藤の木小学校 教諭 小原 民義 1 日 時 平成26年11月26日（水） 14：00～14：45 2 学 年 第 5学年 1組 (男子12名 女子13名 計25名） 3 単元名 「受けつがれる生命 人の誕生」 4 単元の目標 キャリア教育実践アイデア Npo法人 スマイル第5学年 理科学習指導案 は組 男子19名 女子19名 計38 表1メダカ・人の誕生への興味・関心 表 指導上の留意点 ア メダカ
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メダカのオスとメスのちがいを調べ，メダカのつがいを育てよう。 メダカを観察し，ひれの数や位置，形状のちがいを調べる。 オスかメスかを確認し，ペットボトル水槽につがいを入れる。 第5学年 組 理科学習指導案 指導者 miこのファイルは，啓林館27年度用「わくわく理科」の，年間指導計画案です。 ・平成23年度以降，小学校理科の標準時数（年間授業時数）は，次のとおりとなっています。 (15) 4．花から実へ 6．流れる水のはたらき 7．ふりこのきまり 8．もののとけ方ふしぎがいっぱい（5年）「魚のたんじょう」利用案 毎日決ま させ、記録を取るように指導する 子メダカが誕生したら、親
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第5学年 理科学習指導案 14年6月25日〈水〉第5校時 場所 理科室 指導者 中嶋 薫 1 単元 5年「生命のつながり メダカのたんじょう」 2 単元について (1) 本単元は、学習指導要領「B(2)動物の誕生魚を育てたり，人の発生について資料を活用したり第5学年2組 理科学習指導案 （進んで調べようとする 関心・ 意欲・態度） (2)生命の誕生 2 メダカの雌雄の見分け メダカが産卵するには，雌と5年1組 理科学習指導案 平成21年11月19日（木）5限 指導者 屋敷芳乃 研究主題 主体的に考え、伝え合う子をめざして 1．単元 生命のたんじょう（人） （1）目標 生命誕生の仕組みの巧みさや神秘さに触れることで、生命を尊重する態度や生命の連続
生命のたんじょう 人
理科 ポイント237 ５年生 メダカの誕生 の授業のコツはこれだ 楽しい小学校理科授業 の500のポイント
・種子の発芽や成長を待つ間に、「メダカのたんじょうB」の一部 に取り組むこともできる。研版P93・浜実P105 横浜市小理研 再構成版 令和2年度用「わくわく理科」 年間指導計画案 5年用（1）メダカの飼育や卵・人間の母体内での新しい生命の誕生について興味・関心をもち，観察したり， 調べたりしようとする。 （自然事象への関心・意欲・態度） （2）メダカの卵・人間の母体の内部が変化していくことを予想することができる。第5時 「メダカの育つ環境」（本時） 水槽に入れたメダカの成長を比べる。 第6時 「メダカの育ちを比べよう」 第5時詳細ページ click 第6時詳細ページ click 育ちが違う理由について考える。 第7時 「メダカの食べものをさぐる①」
授業準備ならフォレスタネットさんのインスタグラム写真 授業準備ならフォレスタネットinstagram ５年生 魚の誕生 昨年まで 学校内でメダカ水槽がなかった 今年は５年担任 休校期間があったので 教室内だけでなく理科室にもメダカ水槽を準備する時間も
キャリア教育の推進
ホーム ＞ 指導案データベース 検索 指導案データベースの新着 指導案データベースについて 学習指導案（ひな形） 検索 キーワード一覧 ※資料としてPDFファイルが添付されている場合は、Adobe Acrobat (R)が必要です。 「アドビリーダーダウンロード4 単 元 3 メダカのたんじょう（教科書p 52～65） 指導時期：6～7月 （配当時数：5時間） 総括目標 動物の発生や成長について，メダカの卵の様子に着目して，それらを継続的に調べる活動を通して，受精したメダカの卵の育ちについての理解や観察に関する技能を身につけ，動物の発生5．本時の指導 (1)本時の目標 メダカの尾びれの血管の中を血液が流れる様子を観察することで、血管には太さが違うものがあり、それによって血液の流れる速さも違うことをに気づく。 (2)本時の展開
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初等理科教育雑感 ｍさんの 魚のたんじょう ５年生 の学習指導案より 身勝手な主張
第5学年 理科学習モデル指導案（15分） 1．単元名 「人のたんじょう」 2．本時について (1)本時の目標 生命の誕生や成長のすばらしさに感動し，つながってきた自分の生命を大切にしようとする。理 科 学 習 指 導 案 !"#$ !"# %&'()*,$ !"#$ /01 2 34 56 !"#$理 科 学 習 指 導 案 令和2年 7月2日（木）第6校時 5年2組教室 5学年2組 指導者 単元名「メダカのたんじょう」 本時の学習： ＜ねらい＞メダカの絵を描くことで疑問点を見いだす活動を通して、メダカの誕生やメダカの卵内の成長に興味
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メダカの誕生の検索結果 Yahoo きっず検索
これまでの経験で，生物が誕生する様子で 知っていることを話し合う。 メダカを飼い，卵を産ませるためには，どん なことが必要か話し合う。 メダカは，雄と雌とでどのような違いがあるだろうか。 問題 メダカの雄と雌はどうやって見分けるのかを平成年度 宮崎市学校教育研究会 小学校理科部会作成 理科学習指導案・ワークシート第5学年 理科学習指導案 日 時 ：平成26年11月11日（火） 5校時 児 童 ：5年1組 男15名 女23名 計38名 指導者 ：藤田 沙織 研究主題ふるさとの復興を担う「人づくり」の展開 ～「自分から」かかわり、学びを深める児童の育成～ 小学校5年 理科 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方
H26 ５年研究 理科 授業 山鹿市立稲田小学校
小学校 理科 指導 案
第5学年 理科学習指導案 平成22年6月2日（水）第5校時 東京学芸大学附属小金井小学校 第2理科室 指導者：三 井 寿 哉 印略 1．単元名 「生命のつながり② たんじょうのふしぎ メダカのたんじょう」②自分の誕生について聞いたことがない 子どもが19名中14名いる。 ③低学年での学習内容の削除（生活科） 校内広報活動 日程・場所・講師・指導案 ＊参考資料 ①小学生版授業セット2巻 胎児の成長と誕生」 ②船橋市立市場小学校研究実践集1）学習指導案の作成 調査結果を基にメダカを通して生物多様性を理解できる1時間（45分）授業の指導計画 を作成した。小学校低学年に理解できる生態系モデルや種の意味について教材を製作しクロ メダカ、ヒメダカ、アルビノ等の生体と模型を用いて授業
各学年の活動 いわき小中学校ホームページ
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メダカの雌雄の区別や卵が変化して孵化することを理解している。 （第1次） 人は母体内で成長して生まれることを，理解している。 （第2次） 第5学年 組 理科学習指導案 指導者 ksタブレット顕微鏡でメダカ受精卵観察 ～授業指導案と実践例～ 竹下 陽子* はじめに タブレット型端末に、手軽に装着可能な顕微鏡レン ズプレートが市販されている（図1左）。前面側カメラ の上に顕微鏡を載せ、その上に試料を置くことで、画28/6/21 ② メダカの飼育の仕方を知り、観察する。 ③ メダカの雌雄の違いについて調べる。 第二次 メダカを飼育し、誕生や成長の様子を調べる（4時間） ① メダカの卵は、どのように変化して子メダカになるかを調べる方法について考え、飼育の計画を立てる。
Web教材イラスト図版工房 R S5 メダカの誕生 06
授業案解説 小５ 理科 B 生命 地球 2 動物の誕生 近畿大学附属小学校 永田 朗 Youtube
第5学年 理科学習指導案 日 時 令和元年6月19日 対 象 第5学年2組 38名 授業者 ks 1 単元名 「メダカのたんじょう」（全7時間） 2 単元の目標 魚の卵と子どもの誕生に興味をもち、メダカの雌雄を飼育して産卵させ、子メダカになるまでの
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第 5 学年理科学習指導案 改善したところ 成果があったところ 平成 24 年 6 月 13 日第 5 学年 1 組 34 名授業者小影俊一 研究主題 子どもたちが生き生きとたのしく学ぶ理科 生活科 実感を伴った理解を図る指導の工夫 高学年分科会のテーマ 児童が自然と向き合い 目的
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基礎理科講座 研究報告書
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メダカ の 誕生 3123
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授業案解説 小５ 理科 ｂ生命 地球 ２ 動物の誕生 三重大学教育学部附属小学校 前田 昌志 Youtube
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魚のたんじょう タブレット顕微鏡 お茶の水女子大学 理科教材データベース
第 5 学年理科学習指導案 改善したところ 成果があったところ 平成 24 年 6 月 13 日第 5 学年 1 組 34 名授業者小影俊一 研究主題 子どもたちが生き生きとたのしく学ぶ理科 生活科 実感を伴った理解を図る指導の工夫 高学年分科会のテーマ 児童が自然と向き合い 目的
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504 1 生命のつながり 3 メダカのたんじょう
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第 5 学年理科学習指導案 改善したところ 成果があったところ 平成 24 年 6 月 13 日第 5 学年 1 組 34 名授業者小影俊一 研究主題 子どもたちが生き生きとたのしく学ぶ理科 生活科 実感を伴った理解を図る指導の工夫 高学年分科会のテーマ 児童が自然と向き合い 目的
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板書ノート 魚 メダカ の誕生
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第５学年 理科学習指導案 場 所 理科室 １ 単元名 魚や人のたんじょう ２ 単元の目標 魚や人はどちらも卵から生命が始まることに興味をもち 子どもに育つまでのようすを調べ 興味のあるほうを さらに詳しく調べることができるようにする 魚では
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動画で学習 ２ メダカのたんじょう その１ 理科
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４年生と５年生の理科専科スタート 新しい教科書の使用開始 理科教育の重要性を再確認 遥かなる冒険の旅人 朝やん渡辺の幸福戦略a To Z
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